校企协同育人 创新非遗课堂——创艺学院师生赴道明竹艺村开展非遗竹编文创产品实训

撰稿人：田炜 一审一校：张引 二审二校：刘畅 三审三校：徐翔

为深化产教融合、推动国家级非遗道明竹编传承创新，近日，成都轻工职业技术大学创艺学院组织产品艺术设计专业三个班级分批次前往崇州市道明竹艺村，开展《现代手工艺制作实训》校外实践教学。本次实训由创艺学院联合崇州市传统工艺促进会、成都市艺滋华文化产业有限公司共同打造，以原生非遗工坊为课堂，打通设计创意与传统手工技艺融合创新通道，为非遗传承培育青年设计力量。

一、打造校企共育教学场景，专业实训课落地道明竹艺村

实训采用"校内设计+校外实践"两阶段教学，打造校企共育教学场景。第一阶段，学生在校内完成文创产品设计构思，结合市场调研，围绕文旅伴手礼、家居器物等方向初步形成设计方案，并进行3D打印制作实物模型。第二阶段，实训课堂完整落地道明村竹编原生产业村落，依托崇州市传统工艺促进会搭建的资源平台，统一协调实训场地、本土匠人师资与标准化慈竹原材料，让学生走出校园，直面完整的竹编文创产业链。道明非遗竹编实训分三批次错峰开展，每个班实训时长四天，累计完成12天系统化实操教学。

二、推行双导师教学模式，实现设计与非遗技艺融合创新

实训推行“高校专业导师 + 本土非遗匠人”双导师教学模式，精准补齐艺术设计专业学生 "创意足、工艺弱" 的教学短板。实训现场，道明资深竹编匠人全程手把手教学，从慈竹选材、篾条劈制、基础经纬编织，到文创器物造型、传统纹样复刻、成品打磨抛光，完整拆解道明竹编全套工艺流程。校内专业教师同步跟进指导，引导学生将课堂所学的现代设计理论、市场审美、文创开发思维与传统竹编工艺结合，实现设计与非遗技艺融合创新。

学习期间，全体同学手持竹篾反复练习，在一挑一压间打磨基本功，结合文旅伴手礼、家居器物等审美需求制作原创作品。经过四天动手创作，在双导师共同指导下，每位学生独立完成了非遗竹编文创成品，将年轻态、现代化的设计语言融入传统竹编，为古老非遗注入全新创意活力。实训成果类型丰富多样，实用家居类有极简几何造型竹编花器，文旅伴手礼类有川蜀特色的便携茶具等。经过实训，不少学生表示，纸上设计与亲手编织存在极大差距，此次实训让自己真正理解手工艺 "慢工出细活" 的匠心精神。

三、探索校企深度融合，构建非遗技艺人才培育新路径

崇州市传统工艺促进会相关负责人表示，传统工艺传承不能仅依靠老一辈匠人坚守，青年设计人才是非遗突破传统样式、适配现代市场的关键力量。本次校地合作实训，既是高校落实实践育人的重要载体，也为道明竹编产业输送创新人才，推动地方非遗创新发展，实现双向共赢。

近年来创艺学院坚持以校企深度融合赋能专业建设，持续推动传统工艺进课堂。接下来以本次实训为起点，将联合崇州市传统工艺促进会建立长效校地合作机制，持续拓展校外非遗实训基地，常态化开展实训研学、文创开发合作。同时搭建青年匠人孵化通道，吸纳优秀实训学生参与竹编文创研发，破解传统工艺人才断层难题，构建非遗技艺人才培育新路径。

“竹韵织就课堂 产教共育匠心”，此次道明竹编非遗实训，是院校、行业协会、本土文创企业三方协同育人的生动实践。下一步，学校将持续发挥职业教育专业优势，深化非遗产业教育融合项目落地，以设计赋能传统手工艺，引导青年学子主动担当非遗传承使命，让道明竹编等本土传统技艺持续焕发活力。